Praxis für psychologische Beratung,
Coaching, Supervision, Familien- und Erziehungsberatung,
Legasthenietraining, Lerncoaching
und tiergestützte Intervention
LERNFÖRDERUNG FÜR GRUNDSCHULKINDER
Feststellungsverfahren - Lerntyptest - Förderdiagnose - Förderheft
Die Lernförderung ist ein Programm zur Diagnose, Förderung und Kontrolle, das nicht nur ein sehr umfangreiches Feststellungsverfahren und einen übersichtlichen Auswertungsbogen, sondern auch individuelle Übungsmaterialien in deiner sehr großen Anzahl für die Fächer Deutsch und Mathematik in der Grundschule bietet!
Als Dipl. Lerndidaktikerin habe ich die Möglichkeit, bei Grundschulkindern, die Probleme beim Lesen, Schreiben, Rechnen und/oder Lernen haben, anhand dieses standardisierten Testverfahrens die jeweiligen Bereiche festzustellen, in denen eine spezifische Förderung erfolgen soll.
Das Feststellungsverfahren wird „Quiz" genannt, um es für die Kinder besser und motivierender zu beschreiben.
Die Einzigartigkeit des Feststellungsverfahrens liegt darin, dass eine Überprüfung der Lernbereiche des jeweiligen Lernenden gegeben ist und deshalb nach Erstellung der Auswertung dort angesetzt wird, wo die Problembereiche bestehen.
Anhand des individuellen Förderprogramms in Form eines Förderheftes für den Schüler werden die einzelnen Bereiche bearbeitet!
LERNFÖRDERUNG
Feststellungsverfahren: „Quizfragen"
Lerntypentest
Förderdiagnose
Förderheft mit individuellen Übungen
Lernförderung
LERNERFOLGSKONTROLLE
Das Quiz kann jederzeit wiederholt werden und neue Übungen zur Förderung können ausgewählt werden. Durch die Übung und die anschließende erneute Überprüfung sollten die Problembereiche nach und nach reduziert werden.
DER ABLAUF
Nach einem persönlichen Anamnesegespräch führe ich mit Ihrem Kind das Feststellungsverfahren „Quiz" durch. Danach erstelle ich innerhalb einer Woche auf Basis dessen ein speziell auf die Bedürfnisse Ihres Kindes abgestimmtes Trainingsheft.
Um die eigene Lernmethode zu optimieren, ist es förderlich, dass der Schüler weiß. welchem Lerntypus er entspricht und welche Übungsmethoden ihm eher leichtfallen und welche nicht. Aufgrund des Lerntypentests können wir also herausfinden, in welchen Bereichen das Kind beim Lernen Stärken und Schwächen hat.
NUN HABEN SIE ZWEI MÖGLICHKEITN, WIE DIE ERARBEITUNG DES FÖRDERHEFTS ERFOLGEN SOLL!
Variante 1:
Ein Förderheft kann bis zu 70 Seiten umfassen. Ich kann das Förderheft als PDF-Datei ausdrucken oder auch via E-Mail an Sie zur Verwendung versenden.
Vorteil: Es entstehen keine weiteren Kosten.
Nachteil: Fehlende professionelle Unterstützung während der Bearbeitung des Förderhefts. Zusätzliche wertvolle Inputs und Tipps zum Thema Lernen lernen, Konzentration u.v.m. fallen weg.
Variante 2:
Ihr Kind kann bei T.U.N in wöchentlichen Intervallen, zu je 50 Minuten, das individuelle Förderheft bearbeiten.
Vorteil: die Gewährleistung einer professionellen Begleitung in der Zeit der Bearbeitung der Aufgaben. Fixe, regelmäßige Termine führen zu einem schnelleren Erfolg. Keine unnötigen Diskussionen mit dem Kind ;-).
+Inklusive Kurzinterventionen, wie zum Beispiel Konzentrationsübungen, und viele andere wertvolle Inputs, was das Lernen betrifft.
Nachteile: Mehrkosten.
Als ausgebildete Marburger Konzentrationstrainerin verwende ich, je nach Bedarf, Übungen zur Förderung der Konzentrationsfähigkeit. Das Konzept ist eine verhaltenstherapeutische Methode und fördert nicht nur die Fähigkeit, sich zu konzentrieren, sondern zusätzlich die Selbstregulation der Kinder. Es hilft ihnen, besser mit den Herausforderungen in der Schule und im Alltag umzugehen.
„Hilf mir, es selbst zu tun. Zeige mir, wie es geht.
Tu es nicht für mich. Ich kann und will es alleine tun.
Habe Geduld, meine Wege zu begreifen.
Sie sind vielleicht länger, vielleicht brauchen sie mehr Zeit, weil ich mehrere Versuche machen will. „Mute mir Fehler und Anstrengung zu, denn daraus kann ich lernen.“
(Maria Montessori)